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大学教育科学论文目录（教育科学文献）(2)
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摘要：第三十九条信息化技术应用能力。 可以运用计算机技术开展教育教学的设计、制作、分析、课件的制作等。 需要评估计算机水平的，由评估机构或者用人
第三十九条信息化技术应用能力。 可以运用计算机技术开展教育教学的设计、制作、分析、课件的制作等。 需要评估计算机水平的，由评估机构或者用人单位自主确定评估条件标准和评估
/p>第二节 正常晋升业绩贡献条件标准
第四十条 达到下列条件标准2项，其中第1项至第10项须至少达到1项:
1.作为定额内人员获县（市、区）级基础教育教学成果奖1次。
2.课堂教学效果好，并经学校考核推荐，参加教育行政部门组织公开评选的精品课、最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动1次，或校级上述教学活动奖项1次。
3.获校级或县（市、区）直部门或乡镇以上党委政府授予的教育教学先进称号1次。
4.担任班主任、少先队（共青团）辅导员、思政课教师、德育专职教师、心理健康教育专职教师等思想政治教育工作2年以上，学校考核结果优秀。
5.本人或本人辅导的学生或集体（以获奖文件、学校备案及教师指导计划为据），参加教育部《面向中小学生的全国性竞赛活动名单》公布的本专业竞赛活动或教育行政部门举办的本专业竞赛活动（含体育比赛、艺术展演）获奖或取得名次。体育教师担任行政部门举办的县（市、区）以上体育运动会、单项比赛裁判员1次。
6.作为定额内人员完成县（市、区）级以上教育科学规划课题或教改实验一般项目1项（以课题立项通知书及鉴定证书为据）。
7.本人独立或作为第一撰稿人，撰写的本专业论文在校内交流1篇以上，或在公开发行学术期刊上发表本专业论文1篇。
8.在县（市、区）以下基层（含甘南州、临夏州属单位）、省市属艰苦单位（矿山、森林、野外）从事教育教学工作累计10年以上，现仍在以上岗位。
9.在中小学教师“县管校聘”改革中，经县级教育行政部门统筹（以县级教育行政部门文件为据），城市、县镇中小学教师任教以来在县（市、区）域内交流至乡村学校工作连续满2年以上。
10.获年度考核优秀1次。
11.师德师风高尚，教学业绩突出，在学校主管部门组织的测评中，学生、学生家长、学校老师、学校领导班子一致评价为优秀的。
12.教育教学方法独特、效果好，经2名及以上本专业取得全省范围有效职称资格、在编在岗满3年的高级教师签订诚信承诺实名推荐。
第三节 破格晋升业绩贡献条件标准
第四十一条 破格晋升主要是指：不具备规定学历、未到达规定任职年限，但任现职后教育教学业绩突出，可单破、双破。破格晋升职称，不受岗位结构比例限制。破格申报晋升职称的，须至少在低一级岗位聘用满1年。
破格申报人员单破须达到第四十条业绩条件标准5项，其中第1项至第10项须至少达到4项；双破须达到第四十条业绩条件标准6项，其中第1项至第10项须至少达到5项。所有业绩条件均不重复计算。
第六章 附 则
第四十二条 申报人员要认真履行岗位职责，完成本职工作任务，品德、能力、业绩贡献条件标准必须同时具备。业绩条件标准如无特殊说明，均为任现职以来取得，不重复计算。人才的业绩均计算到申报当年9月30日为止，不得在该时间结束后，接受任何形式的材料补报。人才在该时限之后取得的业绩，可作为下次申报职称的业绩成果。
第四十三条 为增强专业技术人才成就感、获得感，适当区别省级和部级，获省级奖励按“全省知名”对待，获部委以上奖励按“全国知名”对待。对国家有关部委面向全国该行业领域开展的表彰奖励、科技奖励、项目等，按适当高于省级低于国家级对待，即按“全国性”对待。比如，需获省级科技奖一等奖（第3、4名）1次，可放宽至获国家部委的全国性科技奖励第5名。
第四十四条 本评价条件标准涉及的表彰，以《关于印发全省评比达标表彰保留项目目录的通知》（甘人社通〔2016〕108号）的《保留项目目录》为准，之前的业绩按我省过去职称评价政策的规定认定，原则上以表彰文件落款、证书为准。省级重点人才项目、陇原青年创新创业人才项目按省级项目认定；市级重点人才项目按市厅级项目认定。省拔尖领军人才、省领军人才、享受国务院政府特殊津贴按省级表彰认定；市领军人才按市厅级表彰认定。教育教学先进称号是指在教育教学工作中成绩突出，获得与教育教学工作直接相关的称号。优秀党务工作者、优秀党员与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。省级基础教育科研优秀成果“一等奖”等同现省基础教育教学成果“”奖项级别，该奖项其他等级以此类推。
文章来源：《大学教育科学》 网址: http://www.dxjykxzzs.cn/zonghexinwen/2022/1212/544.html