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高等教育论文_“三维四体”:高质量院级本
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摘要:文章目录 一、校院两级管理中存在的问题 (一)被动执行导致制度活力缺失 (二)学科建设与教育教学分立弱化培养过程的连续性 (三)“水土不服”影响课程体系建设 二、立足于“管”,完
文章目录
一、校院两级管理中存在的问题
(一)被动执行导致制度活力缺失
(二)学科建设与教育教学分立弱化培养过程的连续性
(三)“水土不服”影响课程体系建设
二、立足于“管”,完善二级学院本科人才培养管理体系
(一)以思政工作引领学院教学管理建设
(二)以人才培养落实学院教学管理重心
三、着眼于“教”,提升二级学院本科人才培养学科体系和教学体系
(一)以学科体系建设促进本科人才的高质量培养
(二)以教学体系优化实现本科人才的全方位培养
四、聚焦于“学”,拓展二级学院人才培养课程及教材体系
(一)立足教学实践打造“金课”
(二)以教材建设实现课程资源共享
五、结语
文章摘要:推进校院两级管理,实现管理重心下沉,激发学院办学活力,是当前中国高校提升人才培养能力的重要改革举措。但二级学院“怎么管”“怎么教”“怎么学”的体系建设还存在困难。通过实践,一是立足于“管”,以思政工作为引领、以人才培养为重心,建构本科人才培养管理体系,提升制度活力;二是着眼于“教”,将学科科研优势转化为人才培养优势,推动师资队伍整合,建构本科人才培养学科体系和教学体系,完善教学过程连续性;三是聚焦于“学”,立足教学实践打造金课,以教材形式凝练课程资源,建构本科人才培养课程及教材体系,加强资源共享能力。实践证明,“三维四体”的高质量院级本科人才培养体系,能有效提升二级学院办学治理能力,保证人才培养质量。
文章关键词:
论文分类号:G642
文章来源:《大学教育科学》 网址: http://www.dxjykxzzs.cn/qikandaodu/2022/0928/539.html
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